lunes, 23 de febrero de 2015

TEMA 9: VOLUMEN Y MASA

ACTIVIDADES PARA COMPLEMENTAR  LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL COLEGIO:

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

Nos preguntamos en clase cómo se podía medir el volumen de una grapadora o de cualquier otro objeto...   Y dimos con un sistema sencillo y que cualquiera de vosotros podéis realizar. Se lanzó el reto de hacerlo en casa y hacer un vídeo y este es el magnífico resultado:
Un vídeo realizado por Carmen María Y Alejandra . Parece realizado por profesionales: editado, con música, presentación.  Está genial. Felicidades, sois unas craks.


                          

¿Sabías que...?
La masa de un mosquito es 10 mg., mientras que la masa de un elefante es 10 toneladas. Es decir, que un elefante tiene la masa de 100 millones de mosquitos.
¿Sabías que...?
La masa de la pirámide de Keops es 10 millones de toneladas, que equivale a un millón de elefantes.
¿Sabías que...?
¡La masa de la atmósfera terrestre equivale a la masa de 500 millones de millones de elefantes!
¿Sabías que...?
Los mayores portaviones del mundo miden de un extremo a otro 332 metros (más que tres campos de fútbol seguidos) y cada uno tiene una masa de 100000 toneladas
¿Sabías que...?
El huevo más pesado del que se tiene noticia es el que puso una avestruz en junio de 1997 en una granja de China: 2 kilos y 350 gramos.
¿Sabías que...?
En cambio el huevo más pequeño fue puesto por un canario en 1998; medía 7 milímetros de largo y tenía una masa de 27 miligramos.
¿Sabías que...?
El record femenino de levantamiento de peso lo estableció la china Gonghong Tang en el año 2002; levantó 167.5 kilos.
¿Sabías que...?
La fresa más grande del mundo fue recogida en el condado de Kent en Inglaterra en 1983 y pesaba 231 gramos.
¿Sabías que...?
La ballena azul es el mamífero más grande del mundo. Cuando recién nacida tiene entre 6 y 8 metros de largo y una masa de unas 3 toneladas. Cuando estas ballenas son adultas pueden medir hasta 35 metros y pesar unas 130 toneladas.
¿Sabías que...?
La masa de la Tierra es 80 veces mayor que la masa de la Luna.


Este otro vídeo está enviado por Manuel. Otro crak.  Este opta por una demostración más personal utilizando todo su potencial comunicativo. Felicidades, este es el inicio de una gran carrera como científico o como presentador de televisión.





Nuevo vídeo enviado por Gema. Este trabajo está muy bien hecho. Está claro que en la clase tenemos grandes productores de películas: diseñan el guión, buscan los espacios y los materiales, graban, editan,...   Unos auténticos profesionales. Enhorabuena.

 


Este vídeo nos lo envían Ángela y Elizabeth.  Otro magnífico trabajo de estas alumnas que aportan su producción a esta actividad. Felicidades chicas.





Problemas propuestos por los niños y niñas de la clase:

ALEJANDRA: Mi tía tiene un bidón que contiene 14 kl. Si tiene jarra que pueden contener hasta 2l, ¿ cuántas jarras necesitamos? Si en vez de estar el bidón hasta arriba está por la mitad, ¿ cuántas jarras de 2 l usaríamos?

Mª CARMEN: Un jacuzzi tiene la capacidad de  1 kl, 3 hl y 2 dal. Se vacia porque tiene una fuga y tarda  una hora en vaciarse 3hl. ¿Cuánto tiempo tardará en vaciarse por completo?
Si arreglamos la fuga después de dos horas y ponemos un grifo que echa 3 kl por hora, ¿Cuánto tardará en llenarse después de vaciarse?


jueves, 19 de febrero de 2015

EDUCAVES

Estamos trabajando en 5º B las aves. Entre las áreas de mates y lengua introducimos investigación  de estos contenidos:

ACTIVIDADES:

1. Elaboración de un informe personal de cada alumn@ sobre un ave que le ha tocado, al final confeccionamos un libro.

2. Dibujo de cada ave, para elaborar un mural de un paisaje acuático.

3. Trabajo en equipo para investigar algún aspecto característico de las aves: el pico, las plumas, los huevos, las migraciones,...

5. Trabajo de origami para construir aves casi reales





lunes, 9 de febrero de 2015

TEMA 8: "LAS MEDIDAS DE LONGITUD"


Historia de la medida
Desde la antigüedad medir es una necesidad vital para el hombre.
La medida surge debido a la necesidad de informar a los demás de las actividades de caza y recolección, como por ejemplo: a que distancia estaba la presa, que tiempo transcurría para la recolección; hasta donde marcaban los límites de la población.
En último lugar surgieron los sistemas de medidas, en las poblaciones con las actividades del mercado.

Todos los sistemas de medidas de longitud derivaron de las dimensiones del cuerpo humano (codo, pie...), de sus acciones y de las acciones de los animales.

La diversidad de medidas en las diferentes naciones fueron una práctica común y conllevaron a dificultades y conflictos, para llegar a una unificación de la medida.

Los gobernantes de las diferentes naciones intentaban la unificación de las distintas medidas.
El progreso de unificación fue largo debido a la no concordancia de algunos gobernantes, hasta la implantación del "Sistema métrico Decimal".
Medidas de Longitud Antiguas
CodoEl hombre utilizó inicialmente alguna parte de su cuerpo, por ejemplo el codo, que una unidad muy mencionada en la biblia
DedoEl dedo equivalía al ancho real, aproximadamente: 18 mm.
ManoLa mano equivalía al ancho de la mano, aun se usa en algunos países para maedir la alzada de un caballo.
PieEsta medida vale: 30,5cm. y se usa para medir por ejemplo las chapas de los techos
CuartaSe extiende o abre la mano y la medida entre la punta del pulgar y el meñique equivale a un palmo o cuarta(ver figura)
BrazaEquivale a 1.67 m. y es el resultado de extender ambos brazos
CableEs una unidad utilizada para estimar la distancia entre dos objetos poco alejados, equivale a 120 brazas, es decir, unos 200 m.
VaraEn España valía 0,84 m. y en Argentina 0.866.
PulgadaMedida inglesa y vale, luego de un acuerdo internacional: 2.54 cm. Muy usada actualmente.
PertigaVale entre 16 y 22 pies, según la zona donde se utilice.
LineaCorresponde a la 1/12 parte de la pulgada
PasoEquivale a la medida entre un pie y el próximo, al efectuar un paso
Milla
Deriva de mille passuum y signifca unos 1000 pasos.



EL METRO







EQUIVALENCIAS ENTRE MEDIDAS





TEST DE LA MUERTE MÉTRICA