EL EQUIPO BILÍNGÜE DEL COLE COORDINADO POR LA MAESTRA MACARENA ORGANIZÓ UNA GYMKANA DONDE PARTICIPÓ TODO EL ALUMNADO DE PRIMARIA EL JUEVES 26 DE MARZO.
TAMBIÉN ORGANIZÓ EL CONCURSO DE HUEVOS DE PASCUA. HUBO UN GANADOR/A POR CADA CLASE Y UNA DULCE RECOMPENSA PARA TODOS LOS PARTICIPANTES.
Parece más fácil de lo que parece
Hugo y Jaime concentrados, pero es que van de espaldas
Joaquín lleva una ligera ventaja
Preparados para comenzar el slalon a pies juntos de relevos
Por equipos y siempre a gran velocidad
Dando instrucciones la maestra Macarena y Ana
Menos mal que los huevos eran de corcho...
Carrera de cuchara y huevo de relevos y de espaldas...
Parece que no fue nada fácil
Montar un puzzle colectivo antes que el otro equipo
Os quiero presentar en primer lugar en la entrada de este tema una aportación que realiza Alejandra. Nos ha diseñado una presentación en la que nos resume los contenidos fundamentales de este tema. Muchas gracias por la aportación, es fenomenal, echadle un vistazo:
En la siguiente presentación, Alejandra nos explica cómo hacer una presentación con Prezi:
Os dejo un vídeo en el que se explica bastante bien los fundamentos del tema:
COMPRUEBA QUE SABES MEDIR ÁNGULOS CON EL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS:
Son muchas las unidades de tiempo que se pueden utilizar. Vamos a distinguir entre periodos de tiempo con duración hasta 1 día y periodos mayores.
1.- Periodos hasta un día
El día tiene24 horas.
1 hora (h)tiene 60 minutos (min)
1 cuarto de hora: 15 minutos
Media hora: 30 minutos
3 cuartos de hora:45 minutos
1 minuto tiene 60 segundos (s).
2.- Periodos superiores al día
Para periodos superiores al día se utilizan las siguientes unidades de medida:
1 semana son7 días
1 quincena son15 días
1 mes son30 / 31 días (febrero tiene 28 días, y cada 4 años tiene 29 días)
1 año tiene12 meses / 365 días (cada 4 años tiene un día más en febrero, con lo que son 366 días; se le llama año bisiesto)
El año también se conforma de 4 trimestres (cada trimestre son 3 meses)
1 lustro son5 años 1 década son10 años 1 siglo son100 años 1 milenio son1.000 años
3.- ¿Cómo pasar de unidades mayores a unidades menores?
Nos vamos a centrar en las horas, minutos y segundos:
Veamos algunos ejemplos de pasar de una unidad a otra:
¿Cuántos minutos son 7 horas? 7 x 60 = 420 minutos
¿Cuántos segundos son 3 hora? 3 x 60 x 60 = 10.800 segundos (si una hora son 60 minutos y cada minuto son 60 segundos, para pasar de horas a segundos hay que multiplicar x 60 x 60)
¿Cuántos segundos son 22 minutos? 22 x 60 = 1.320 segundos
4.- ¿Cómo pasar de unidades menores a unidades mayores?
Veamos algunos ejemplos de pasar de una unidad a otra:
¿Cuántas horas son 1.400 segundos? 1.400 : 3.600 = 0,39 horas (para pasar de segundos a minutos hay que dividir por 60; y de minutos a horas también por 60; luego para pasar de segundos a horas hay que dividir : 60 : 60, es decir hay que dividir : 3.600)
Os presento este magnífico trabajo realizado por Gema y Alejandra que nos han construido un reloj de arena con bombillas y han realizado este estupendo vídeo:
SÓLO SI ERES UN CRAC PUEDES PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD....
SI ESTÁS PREPARADO PARA ESTE RETO NO TENDRÁS MÁS REMEDIO QUE LLEGAR AL FINAL DE ESTE RETO:
XXIV CONCURSO PROVINCIAL DE FOTOGRAFÍA Y MATEMÁTICAS
XVII CONCURSO PROVINCIAL DE IMÁGENES MATEMÁTICAS
Thales SEVILLA
Como en años anteriores la S.A.E.M. Thales en Sevilla organiza el CONCURSO
DE FOTOGRAFÍA Y MATEMÁTICAS dirigido al alumnado de educación
INFANTIL/PRIMARIA y SECUNDARIA/BACHILLERATO y también en la modalidad
LIBRE.
Las fotografías seleccionadas en anteriores concursos se están exponiendo en
diferentes Centros Educativos de la provincia de Sevilla. Estas exposiciones se
acompañan de un cuaderno de actividades matemáticas relacionadas con las fotografías,
para incrementar su aprovechamiento didáctico.
Con estas actividades se pretende que los participantes desarrollen su curiosidad e
imaginación y fomenten su creatividad, mirando desde un punto de vista matemático la
realidad que les rodea.
BASES
1.- Participantes: Podrán participar todos los alumnos de Sevilla y provincia, dentro de
las siguientes modalidades:
A.- Alumnos de Educación Infantil y Primaria.
B.- Alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato.
Y cualquier persona en la modalidad C.- Libre.
2.- Tema: Fotografía y Matemática.
3.- Cuota de Inscripción: Gratuita.
4.- Formato y número: Se podrán presentar a concurso de una a tres fotografías en
color o B/N, tamaño 18 cm x 24 cm, enmarcadas en cartulina de tamaño A4 (21 cm x
29,7 cm). Las fotografías deberán ser originales. La técnica podrá ser convencional o
digital, sin admitirse retoques digitales. Las fotografías digitales también se presentarán
en papel fotográfico.
5.- Cada fotografía deberá llevar en el reverso un lema que haga referencia a un
concepto o noción matemática y también deberá figurar el nombre, curso y centro docente
del autor. En caso de participar por la modalidad Libre deberá figurar el nombre, dirección
y teléfono del autor. Todo ello en el reverso para facilitar el montaje de la exposición.
6.- Lugar de presentación: Los trabajos se podrán presentar, junto con las fichas de
datos que acompañan a estas BASES, a través del Centro o directamente, enviándolos a:
S.A.E.M. Thales
Concurso de Fotografía y Matemáticas
Facultad de Matemáticas
Apartado 1160, 41080 Sevilla
E-mail: thales@cica.es
7.- Fecha de presentación: El plazo de entrega del material termina el 20 de marzo de
2015.
8.- La presentación de las fotografías confirma automáticamente que los derechos de
autor son del participante y que están libres de derechos a terceras personas. No se
admitirán fotografías que hayan sido premiadas en algún otro concurso.
9.- Durante el curso 2015-2016 se realizará una EXPOSICIÓN con una selección de las
fotografías presentadas. Esta exposición se hará itinerante por todos los Centros y
Entidades de la provincia que lo soliciten. Los interesados deberán dirigir sus solicitudes a
la S.A.E.M. Thales.
Premios
10.- Se establecen los siguientes premios:
o Modalidad A: dos premios.
o Modalidad B: dos premios.
o Modalidad C: un premio.
Composición del jurado
11.- El jurado estará compuesto por:
o Un representante de la S.A.E.M. Thales
o Un fotógrafo profesional.
o Un profesor de Matemáticas.
o Un alumno no participante.
12.- El fallo del jurado será inapelable.
13.- El jurado podrá declarar desiertos premios en algunas modalidades y otorgar tantas
Menciones Especiales como estime conveniente.
Entrega de los premios
14.- La entrega de premios será el día 17 de abril de 2015, en el Salón de Actos de la
Facultad de Matemáticas, a las 18:00 horas, en el mismo acto público en que se
entregarán los premios de la Olimpiada Provincial Thales.
15.- Los trabajos presentados quedarán en poder de la Sociedad Organizadora, que se
reserva el derecho de publicación de cualquiera de ellos, reseñando el nombre del autor.
Aceptación de las bases
16.- La participación en este Concurso implica la total aceptación de estas bases.
Cualquier caso no previsto en ellas será resuelto por la Comisión Organizadora.Notas
1.- Los trabajos deben ajustarse al formato de las bases.
2.- Las fotografías e imágenes deben ir montadas sobre cartulina y no cartón para
facilitar el montaje.
3.- No se debe poner nada por delante en la foto o imagen, ya que al montar la
exposición se añade una etiqueta con el nombre del autor o autora, centro educativo y el
lema.
4.- Es imprescindible que se rellene completamente el boletín de inscripción. Un
boletín de inscripción por cada modalidad en la que se participe.
5.- A principios del mes de abril se publicará en la página web de Thales una lista con
los nombres de las personas que hayan obtenido premio o mención en alguno de los dos
concursos.
