Naturales:Las plantas

Hoy hemos estado clasificando las hojas según el limbo y el borde

tema 3 y 4 de MATEMÁTICAS: MULTIPLICACIÓN

MULTIPLICACIONEs:

Comenzamos con el enlace a problemas matemáticos y divisiones, pincha en la imagen:

otra bateria de problemas, vuelve a pinchar en la imagen:

OTRAS FORMAS DE MULTIPLICAR:

Este ingenioso invento se lo debemos a John Napier, teólogo, matemático e inventor escocés de los siglos XVI y XVII que pasó a la historia por ser el descubridor de los logaritmos.Las regletas de Napier son una herramienta de cálculo que sorprende por su sencillez. No son más que las tablas de multiplicar escritas sobre unas varillas, pero con ellas las multiplicaciones, divisiones e incluso las raíces cuadradas y cúbicas se reducen a simples sumas y restas.  Napier publicó su invento en 1617 y rápidamente se extendió por toda Europa. Gracias a ellas, comerciantes, contables y recaudadores de impuestos podían hacer sus cálculos más deprisa y sin necesidad de saber gran cosa de aritmética, sumar y restar era suficiente. Para hacerte una idea de la importancia de este invento considera que el desconocimiento de las operaciones básicas era algo habitual en aquella época.

Materiales:

• Palitos de helado anchos, al menos 11. Si no tienes, puedes usar cartón o cartulina.
• Lápiz o rotulador.
• Lápices de colores.
• Reglas para hacer rectas paralelas.
• Celo, no es absolutamente necesario pero facilita las cosas.

Procedimiento:

• Coloca los palitos uno al lado de otro y sujétalos con celo a la mesa o a un papel. Es para que no se muevan mientras trazamos rectas sobre ellos.
• Divide los palitos en 10 filas iguales de manera que en cada palito queden 10 casillas.
• En uno de los palitos escribe “X” en la primera casilla y  los números del 1 al 9 en las 
• restantes. Será la regleta guía.
• En los demás palitos traza diagonales en  todas las casillas menos en la primera. Escribe las tablas de multiplicar del 0 al 9 en las casillas de cada palito. Las unidades a la derecha de la diagonal y las decenas a la izquierda.
• Colorea.

Vamos a multiplicar 537×6 :
• Coloca la regleta guía a la izquierda y a continuación las regletas 5, 3 y 7.
• Fíjate en la fila del 6.
• Suma los números de cada diagonal empezando por la derecha. Es decir,  2,  8+4=12 ( me quedo con las unidades y me llevo 1), 0+1 +1=2,  3.  Y el resultado sería 3222.

empezando por la derecha. No te olvides de las llevadas.


Se obtiene el resultado fácil y rápidamente. Realmente ingenioso este invento.


Si quieres multiplicar por varias cifras, por ejemplo 456×84  hazlo en dos pasos, multiplica por 4, luego por 8 y suma los resultados  (desplazando el resultado de multiplicar por 8 un lugar a la izquierda claro).
Para multiplicar números con cifras repetidas necesitarás más regletas.
El método Maya de multiplicar:


El método Ruso:


El método Hindú:


Ahora como utilizar la tabla del 6, 7, 8 y 9 utilizando solo los dedos de las manos:


En el siguiente enlace puedes repasar y jugar con las tablas de multiplicar, pincha en la imagen:



Juega y diviértete con el tanque matemático, pincha en la imagen:



EXPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EXPLICANDO A LOS COMPAÑEROS DISTINTOS MÉTODOS DE MULTIPLICAR:

NATURALES

Actividades interactivas para trabajar los contenidos del tema de la nutrición. En primer lugar relacionadas con el aparato digestivo:

EL APARATO DIGESTIVO


MÁS DEL APARATO DIGESTIVO



NOS NUTRIMOS

En el siguiente enlace podéis ver una animación sobre el APARATO RESPIRATORIO:

ANIMACIÓN DEL APARATO RESPIRATORIO

A continuación os dejo las fotos de algunas maquetas que hemos construido:

Maqueta de la respiración. Con esta sencilla maqueta podemos entender como el diafragma ayuda a que los pulmones se llenen de aire. Cuando tiramos de la goma situada en la base (guante de látex anudado), los globos pequeños se llenan de aire del exterior, simulando la actividad del aparato respiratorio.

VÍDEO TUTORIAL DE CÓMO SE HACE:

VÍDEO EXPLICATIVO:

Estas maquetas del APARATO DIGESTIVO  son impresionantes:

Esta primera ha sido realizada por Alba

Esta segunda maqueta ha sido diseñada por Sergio

Maqueta de Marta:

Maqueta de Manuel:

Mural de Arismel:

Estos alumnos han sido muy inquietos y han querido experimentar con la respiración diafragmática. Nos han traído a clase estas curiosas maquetas:

Maqueta de Marte del aparato respiratorio:

EL APARATO CIRCULATORIO

Pincha en la imagen para ir a un juego:

SOCIALES

Aquí tenéis unos juegos para aprender y practicar geografía: continentes, países, capitales, banderas, y mucho más...

JUEGOS

MAPA INTERACTIVO

En los siguientes juegos podrás practicar los ríos de España:

COLOCA EL NOMBRE DE LOS RÍOS DE ESPAÑA

EL RELIEVE:

Juega a encontrar en el mapa los puntos más importantes del relieve en la Península Ibérica, pincha en la imagen:

Fotos de la excursión a LA CASA DE LA CIENCIA, el día 18 de noviembre de 2015, pincha en la imagen:

Aquí tenéis un par de vídeos en los que los alumnos y alumnas experimentan con la maqueta y erupción de un volcán:

En el siguiente enlace puedes ver fotos de distintos momentos de la actividad, pincha en la foto:

TEMA 2 DE MATEMÁTICAS: SUMAS Y RESTAS

Aquí os dejo un juego donde tendréis que poner a prueba la rapidez de reflejos y la rapidez mental en calcular las operaciones. Quién será el que logre llegar al nivel más alto....

PINCHA GLOBOS

En el siguiente juego tendrás que intentar pasar por los tres niveles. Si eres capaz de superarlo es que puedes con todos estos animales. Ánimo, puedes hacerlo:

LA GRANJA 

Ahora tienes la oportunidad de echarle una mano al extraterrestre HEXAMANO.  Si quieres ayudarle completa todas las series que pueda:

HEXAMANO 

En el juego siguiente podrás modificar la dificultad de tus caĺculos. Si quieres ser un crack matemático debes intentar lo más difícil. Seguro que puedes.

CRACKS MATEMÁTICOS 

ACENTOS EN LAS PALABRAS

Pincha en el siguiente enlace para comprobar si sabes señalar la sílaba tónica en las palabras:

PINCHA SOBRE LA SÍLABA TÓNICA

MÁS SÍLABAS QUE DESCUBRIR



Fabrica de clasificación de palabras. Pincha en el siguiente enlace si crees que puedes trabajar en esta fábrica:

FABRICA DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS



En el siguiente enlace comprobarás si sabes separar correctamente las sílabas de una palabra:
SEPARA LAS SÍLABAS


Clasificación de palabras por su sílaba tónica:

PINCHA AQUÍ PARA EXPLICACIÓN Y EJERCICIOS


¿DÓNDE ESTÁ LA SÍLABA TÓNICA?

TEMA 1º MATEMÁTICAS: EL SISTEMA DE NUMERACIÓN

pincha en el siguiente enlace:

actividad: lugar de posición

Los sistemas de numeración de las civilizaciones antiguas representaban bien los números pequeños, pero les era muy difícil hacerlo con las grandes cantidades porque tenían que poner tantos símbolos que era muy poco práctico.

Sistemas De Numeración
Egipcio	Babilónico
Griego	Chino

El sistema que nosotros empleamos, Sistema Decimal, fue inventado por los indios y traído a Europa por los árabes. Su gran éxito consistió en introducir el símbolo del cero, que permite con sólo diez símbolos, representar cualquier número por grande que sea.



Pincha en los siguientes enlaces:

juego de números

anterior y posterior

PASAR A LETRA

La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas, a las que corresponden los siguientes valores:

Letras	I	V	X	L	C	D	M
Valores	1	5	10	50	100	500	1000

Prueba a jugar en los siguientes enlaces:

JUEGO: DE ROMANOS A DECIMALES

JUEGO: DE DECIMALES A ROMANOS

JUEGO: PASA A NÚMEROS ROMANOS

Participamos en los programas de Canal Sur: "Tierra y mar" y "Espacio Protegido"

Nos invitaron a participar en la grabación de programas de Canal Sur. Se presentaba una aplicación para trabajar de forma lúdica con las aves: identificación, clasificación, reconocimiento de sus cantos,... Nos invitaron por realizar un proyecto dentro del programa Educaves de la Consejería de Educación.

Lo realizamos en la Cañada de los pájaros, y fue una experiencia que les encantó a los chavales.

Os dejo algunas fotos: